NATAL

 

O Pai Natal

está a chegar

à nossa escola!

CLICAR PARA OUVIR A LEITURA DO LIVRO

VENCEDORES - Concurso de leitura

Finalistas - Concurso de leitura

DIA MUNDIAL DO OLÁ

O “OLÁ” é uma palavra muito simples 

que muitas vezes faz toda a diferença, 

permitindo o contacto entre pessoas desconhecidas.

 

O objetivo no Dia do Olá 

é dizer “olá” a 10 pessoas diferentes,

promovendo o contacto entre as pessoas e a paz.

Com este dia tenta-se mostrar aos líderes mundiais

que os problemas resolvem-se pela comunicação

e não pelo uso da força.

Atualmente é celebrado em mais de 180 países do mundo. 

Dia Mundial do Olá

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares - CONCURSO DE LEITURA em VOZ ALTA

O Concurso de Leitura em Voz Alta, 

QUE ESTAMOS A INICIAR NA BIBLIOTECA,

tem como objetivo estimular o gosto pela leitura em voz alta 

e promover hábitos de leitura e,

 simultaneamente,

 comemorar o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares 

(MIBE).

   Esta semana realizámos a primeira fase, 

em cada uma das turmas,

com a eleição dos primeiros finalistas.

Livros a ler no concurso:

·      2.ºano

     (apresentação do livro)

        (ver e ouvir leitura do livro)

·      3.ºano

O rato e a lua (ver e ouvir)

A menina e o burro (ver e ouvir)

·      4.ºano

O menino recompensado ouvir)

leitura 

ADIVINHAS

Para terminar este ano letivo vamos adivinhar....

Vamos?

Escola a ler

 A ação «Escola a ler», 

da responsabilidade da Rede de Bibliotecas Escolares, 

do Plano Nacional de Leitura 2027 e da Direção-Geral de Educação, 

resulta da agregação 

de todas as propostas respeitantes à ação

 Escola a ler, integrada no Plano Escola + 21|23.

Visa trabalhar a leitura de forma sistemática, 

estruturada e diversificada 

e constituir uma rede colaborativa de trabalho e partilha,

 no âmbito desta medida.

(https://www.rbe.mec.pt/np4/escola-a-ler.html)

Tablets (intervalos)

 

INTERVALO

De forma autónoma e livre 

os alunos podem utilizar os tablets 

durante o intervalo (manhã)

TABLETs

  As nossas atividades:

Tablets – na tecnologia somos grandes.       

Brincar com letras

 

Durante o intervalo da manhã e na hora do almoço, 

são disponibilizados livros e criadas iniciativas 

sugerindo atividades de realização autónoma ou conjunta

como por exemplo:

·         “Monitores de leitura” – atividade de rotatividade semanal 

(alunos responsáveis pela logística e materiais)

·         “Carrinho de leitura móvel” 
 conjunto de livros disponíveis para leitura, autónoma ou em conjunto, durante o tempo dos intervalos

·         “Roda da leitura” – leitura em vós alta de um aluno para um conjunto de alunos. O aluno leitor é identificado com um crachá e tem a atribuição de fazer uma leitura em voz alta para os alunos interessados em ouvir, que se sentam à volta de um círculo onde se encontra o nome da atividade.

·         Desafios semanais – adivinhas, poemas, provérbios, …

 

SEMANA DA LEITURA

A Semana da Leitura regressa entre 27 e 31 de março de 2023.

    A semana da leitura é uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura 2027, que conta com a parceria da Rede de Bibliotecas Escolares e da Direção-Geral do Livro, Arquivos e Bibliotecas, e se destina a celebrar e incentivar o prazer de ler, com múltiplas atividades festivas que promovam a leitura e o encontro entre os livros e os seus leitores, em contexto de sala de aula, nas bibliotecas escolares, nas bibliotecas públicas e em outros espaços que se disponham a colaborar. (RBE)

Na biblioteca começámos a escrever um LIVRO!!!

Na próxima semana (27 a 31 de março) vai estar concluído!

Nessa altura vamos ver o que cada um de nós, na turma, fez.

Por agora, algumas imagens:

(CLICAR)

AQUI ESTÁ O NOSSO LIVRO: (Faltam terminar 2 páginas...)

Dia do Obrigado

 

O objetivo deste dia é agradecer a todos os que fazem parte das nossas vidas e que nos alegram, que nos fazem sonhar e acreditar. 

Palavras como “obrigado”, “agradecido”, “grato” 

não devem ser esquecidas 

e o seu uso diário é recomendável. 

 

Enquanto forma de agradecimento, 

a palavra obrigado 

deve concordar em género e número 

com o sujeito que agradece:

 

– obrigado, se se tratar de um sujeito masculino;

 

– obrigada, se se tratar de um sujeito feminino.

Ouvimos a história:

Clicar para ver e ouvir

e expressámos o nosso agradecimento:

 Clicar para ver os trabalhos